教案?副班主任?新手上路连夜加班中
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经过一周的折腾,我总算是m0清了各种文件的填写方式。 教学计划、课程安排、教案格式、学期目标……这些东西以前和我的生活完全不沾边,现在却成了每天要面对的“新日常”。 但老实说,对我这种一直习惯天马行空工作的人来说,这种标准化的文书工作简直是一种煎熬。 填空式的格式、严谨到不能出错的教学目标、用词必须严肃又规范的教案……这套T系让我有种被困在规则里的窒息感,像是从一个自由创作的世界,突然被塞进了一台JiNg密的流水线机器,每个动作都要按照特定的节奏进行。 而最让我震撼的是——美术组的两位同事竟然对此习以爲常! 秦舒宁稳稳当当地整理着她的教学计划,书写流畅,格式规范,每天办公室里都能听到她翻阅资料、在键盘上敲字的声音。她像是早已习惯了这些流程,效率之高让我怀疑她是不是在学校里自带了“教学计划AI”,每一栏都填得JiNg准无误。 更离谱的是——李然。 这家伙已经彻底摆烂了。 我天天忙着研究教学计划,他倒好,天天在办公室里晃来晃去,和别的老师聊聊天、看看b赛、刷刷手机,要不然就去球场随便投两球,完全一副“反正还有时间,先玩着”的模样。 “你就一点都不着急?”我忍不住问他。 李然从椅子上翘起二郎腿,嘴里叼着一支没点燃的烟,懒洋洋地瞥了我一眼:“急啥?这玩意儿最後两天再Ga0也来得及。” “你有教案吗?” “有啊,上一学期的,改改就行。”